O altă semnificație a disciplinei este aderarea la o ordine impusă din exterior
sau supunerea forțată la reguli și autorități, ca în următoarele două întrebări din
12&12: „Oare [AA care servesc în forțele armate în timpul celui de-al Doilea
Război Mondial) ar fi capabili să ia disciplină, să se ridice” sub foc și să
îndure monotonia și mizeria războiului?” (P3, p. 38) și „A auzit cineva vreodată de
o societate care nu-și putea disciplina membrii cumva și impune ascultarea de
regulile și reglementările necesare? (T9, p. 172).
Încă o altă semnificație este acela de disciplină ca corecție, în sensul de a ne
readuce pe calea corectă sau de a ne determina să urmăm „o direcție bună
ordonată”, așa cum este sugerat în acest citat din Big Book: „Noi alcoolicii
suntem indisciplinați. Așa că l-am lăsat pe Dumnezeu să ne disciplineze
în modul simplu pe care tocmai l-am schițat” (p. 88). Deși nu este ceea
ce intenționează acest text special, corectarea, desigur, poate lua forma unei
pedepse, ca atunci când un părinte „disciplinează” un copil.
Sensul inițial al disciplinei poate fi urmărit la rădăcina latină a cuvântului discere,
„a învăța”, așa cum se găsește în discipulus , „student”, de la care obținem
„discipol”, desemnând pe cel care urmează sau aderă la învățăturile unui
maestru, expert sau autoritate. De aici derivă ideea unei discipline, adică un
domeniu de cunoștințe sau expertiză specializate, precum economia, istoria,
fizica sau, ca în cazul dr. Bob, medicina.
În acest sens al unei discipline sau al unui set de discipline termenul este
relevant pentru recuperare. Ideea de bază este transmisă de acest citat:
„Se așteaptă ca antrenamentul să producă un anumit caracter sau
model de comportament, în special acel antrenament care produce îmbunătățiri
morale sau mentale” ( American Heritage Dictionary ). Noțiunea de instruire
este inerentă ideilor AA din program. Lucrarea Pașilor și practicarea principiilor lor înglobate în ei constituie de fapt un program de antrenament, unul care este
conceput pentru a ne ajuta să ne modificăm comportamentul și să ne
schimbăm ca oameni: să construim caracterul și să creștem spiritual,
moral și emoțional.
Aceasta este ideea din spatele acestor două propoziții din 12&12:
„Mărturisirea este o disciplină străveche” (P5, p. 6) și „În toate aceste situații
[care implică un inventar de verificare la fața locului], avem nevoie de
auto-reținere, analiză sinceră a ceea ce este implicat, o disponibilitate de a
admite când vina este a noastră și o disponibilitate egală de a ierta când vina
este în altă parte. Nu trebuie să fim descurajați când cădem în eroarea vechilor
noastre căi, pentru că aceste discipline nu sunt ușoare” (P10, p. 91).
În ambele afirmații, disciplina este folosită cu referire directă la principii specifice
care sunt legate de Pași specifici și a căror practică ne poate ajuta să
aducem schimbarea dorită. Primul identifică în mod clar un anumit
principiu (confesiunea) ca disciplină. Cel de-al doilea, însă, nu face distincție
între principii, combinând disciplina (autoexaminarea) cu virtutea
(autocontrolul, onestitatea, bunăvoința, iertarea).
Din mai multe motive, cele două texte ale noastre nu încearcă să fie
sistematice în prezentarea și explicarea principiilor cuprinse în cei 12 pași.
Din nou, acesta este o parte din motivul lipsei de claritate cu privire la principiile,
relația lor cu Pașii și modul în care trebuie să le practicăm.
Îmbinarea disciplinelor și virtuților provine în parte din faptul că practicarea
virtuților necesită disciplină în sensul sugerat de antrenament: acțiune
regulată, consecventă, ordonată, metodică, intenționată și cu scop.
În ceea ce privește disciplinele spirituale în special, confluența provine din
anumite credințe teologice care, în unele tradiții religioase, privilegiază
conceptul de ucenicie și sunt contrarii celui de virtute și de principii în general.
Cu toate acestea, în AA, relația dintre cele două seturi de principii – felul
în care se arată că lucrează împreună în Pași – demonstrează că disciplinele și
virtuțile sunt diferite și că diferențele sunt de importanță practică. Într-adevăr,
distincția este esențială pentru înțelegerea noastră asupra lor și, prin urmare,
pentru funcționarea noastră a Pașilor.
Iată câteva puncte de bază despre disciplinele spirituale așa cum sunt
înțelese în Cartea Mare și 12&12:
1 - Disciplinele de bază din cei 12 pași sunt predarea, autoexaminarea,
mărturisirea, odihna, rugăciunea, meditația, slujirea, mărturia și părtășia.
În cele 12 Tradiții, ele sunt predarea, anonimatul, serviciul,
mărturia și părtășia. Practica specifică a unora dintre acestea poate varia în
funcție de Pasul sau Tradiția particulară.
2 - Despre aceste principii se spune în mod corect că sunt discipline deoarece,
așa cum sa menționat mai sus, ele necesită anumite tipuri de acțiuni sau
activități repetate, ordonate și cu scop. Astfel, astfel de acțiuni încep să se
dezvolte în discipline propriu-zise, nu atunci când le facem prima dată o dată,
ci când continuăm să le facem în mod regulat și consecvent.
Aceasta este ceea ce facem în Pasul 10 cu privire la acțiunile implicate în
Pașii 4 până la 9, în Pasul 11 în legătură cu rugăciunea și meditația și cu
Pasul 12 în ceea ce privește disciplinele din toți Pașii, când începem să
exersăm în toate domeniile vieții noastre.
3 - Disciplinele sunt o serie de practici menite să favorizeze dezvoltarea unor
modele specifice de comportament și dobândirea unor trăsături
specifice de caracter în viața noastră spirituală și morală, adică în relațiile
noastre cu Dumnezeu și cu aproapele.
4 - Dincolo de a ne ajuta să rămânem treji, scopul lor este de a ajuta la
realizarea unei treziri spirituale care ne permite să primim cunoașterea,
înțelegerea și puterea de a trăi așa cum dorește Dumnezeu ca noi să trăim,
în special pentru că ne afectează relațiile cu semenii noștri .
5 - Datorită acestui scop general, toate disciplinele, inclusiv cele morale
(de exemplu, autoexaminarea și restituirea), sunt considerate pe bună dreptate
ca fiind spirituale.
6 - Disciplinele și virtuțile sunt strâns legate și interdependente. Ambele necesită
efort consecvent și repetat, al cărui scop este să facă activitățile lor
relevante obișnuite. Amândouă sunt astfel încât să respecte relația noastră
cu Dumnezeu și aproapele. Ele împărtășesc scopul comun de a efectua o
transformare spirituală care aduce o schimbare în caracterul nostru și în
tiparele noastre emoționale și comportamentale.
7 - Disciplinele, însă, urmăresc să efectueze această schimbare în mod indirect,
prin practicarea unor acte care ne rămân exterioare
(ex. autoexaminarea, restituirea). Virtuțile, pe de altă parte, urmăresc să aducă
această schimbare în mod direct, prin practicarea unor acte care
înrădăcesc în caracterul nostru calități interioare specifice
(de exemplu, onestitatea, smerenia) ale căror acte sunt expresia exterioară.
8 - În AA, disciplinele sunt mijloacele prin care practicăm virtuțile.
De exemplu, predare (Pașii 1, 2, 3, 6 și 7), autoexaminare (Pașii 4 și 10),
mărturisire (Pașii 5 și 10), restituirea (Pașii 8 și 9), rugăciune (Pașii 7 și 11) ,
meditația (Pasul 11) și mărturia și slujirea (Pasul 12) toate solicită umilință,
majoritatea pentru onestitate, mulți pentru bunăvoință și unii pentru curaj.
9 - Disciplinele și virtuțile sunt, prin urmare, complementare, dar nu
sunt echivalente. Disciplinele implică acte externe, în timp ce virtuțile includ
trăsăturile lor motivante. Disciplinele sunt ceea ce facem, virtuțile sunt modul în
care le facem și ceea ce devenim așa cum facem .
10 - Astfel, dacă suntem consecvent cinstiți atunci când facem inventarul,
când admitem natura exactă a greșelilor noastre și când le reparăm și
dacă suntem consecvenți să practicăm aceste trei principii (autoexaminare,
mărturisire, restituire) în toate treptat, ne vom schimba treptat și în decursul
timpului vom dobândi virtutea onestității. Vom deveni oameni cinstiți.
11 - Virtuțile sunt substanța spirituală a disciplinelor. Fără ele, disciplinele pot
degenera cu ușurință în acte mecanice, tehnici, practici goale, simple formalități.
12 - Fără discipline, însă, calitățile pe care le numim virtuți nu pot să prindă
rădăcini în caracterul nostru și să devină astfel virtuți propriu-zis. Vor rămâne
acte ocazionale, întâmplătoare și inconsistente, acte în plus a căror motivație
poate să nu fie întotdeauna morală sau spirituală și care, prin urmare, nu ne
vor ajuta să ne schimbăm și să creștem.
13 - Deoarece practicarea disciplinelor spirituale necesită disciplină în sensul
muncii regulate, consecvente și metodice pe o perioadă îndelungată de timp,
toate acestea necesită și practicarea a două virtuți particulare, și anume,
răbdarea și perseverența.